+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Как дают групу па слуху


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<


E-mail: info spectr Мы возвращаем своим пациентам радость жизни! Смоленск, ул. Товаров: 0 0 руб. Проблема снижения слуха носит не только врожденный, но и приобретенный характер. Причин может быть множество, но последствия всегда схожи и негативно сказываются на социальной стороне жизни слабослышащего человека.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 3 ая рабочая группа инвалидности

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

Содержание:

Инвалидность по слуху

Методическое пособие для обучения инструктирования сотрудников учреждений МСЭ и других организаций по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются, оказания при этом необходимой помощи. Жаворонков, Н. Путило, О. Владимирова, В. Баранков, А. Волкова, Т. Глазырин, И. Еремина, Е. Иваненко, Д. Махник, Т. Мельник, И.

Плюгина, Е. Пуляева, Ф. Цомартова, Ю. Жаворонков, доктор юридических наук, доцент кафедры трудового права и права социального обеспечения Московского государственного юридического университета им. Кутафина МГЮА. Гусева, доктор юридических наук, Советник Управления конституционных основ трудового законодательства и социальной защиты Конституционного Суда Российской Федерации.

Мкртумова, доктор социологических наук, профессор, Заместитель директора по научно-аналитической работе Института дополнительного профессионального образования работников социальной сферы Департамента социальной защиты населения г.

Владимирова и др. Пособие предназначено для обучения, инструктирования сотрудников учреждений и организаций по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются, оказания при этом необходимой помощи, в связи с принятием Федерального закона от 1 декабря г. Часть I пособия содержит материалы лекций по 18 темам, список рекомендуемой литературы, иллюстративный материал и вопросы для тестового контроля.

Часть 2 является Сборником нормативных правовых актов по теме пособия. Общая часть…………………………………………………………………….. Глава 1. Конвенция ООН о правах инвалидов — основные положения,. Глава 2. Виды нарушений функций организма, приводящие к инвалидности, и вызываемые ими ограничения способности осуществлять социально-бытовую деятельность…………………………………………….. Глава 3. Этика общения с инвалидами………………………………… Глава 4.

Общие подходы к обеспечению доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и услуг……………………………… Глава 5. Технические средства обеспечения доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и услуг……………………………… Вариативная часть………………………………………………………… Глава 6. Обеспечение доступности для инвалидов государственных и муниципальных услуг………………………………………………………… Глава 7. Обеспечение доступности для инвалидов услуг МСЭ и медицинских услуг…………………………………………………………… Глава 8.

Обеспечение доступности для инвалидов участия в выборах и референдуме……………………………………………………………… Глава 9. Обеспечение доступности для инвалидов пользования общественным транспортом…………………………………………………. Глава Обеспечение доступности для инвалидов услуг связи… Обеспечение доступности для инвалидов услуг организаций торговли и общественного питания…………………………………………… Обеспечение доступности для инвалидов жилищно-коммунальных услуг………………………………………………………… Обеспечение доступности для инвалидов услуг организаций культуры и библиотечного обслуживания………………………………… Обеспечение доступности для инвалидов социального обслуживания………………………………………………………………… Обеспечение доступности для инвалидов общего.

Обеспечение доступности для инвалидов услуг в сфере спорта и туризма………………………………………………………………………. Обеспечение соблюдения прав, свобод и законных интересов инвалидов, содержащихся в пенитенциарных учреждениях…………… Вопросы для тестового контроля………………………………….. Список рекомендуемой литературы……………………………………. Список таблиц……………………………………………………… С 1 января г.

Данное Методическое пособие разработано в целях исполнения ст. Пособие содержит лекционный материал с иллюстрациями, описанием отечественного и зарубежного опыта, вопросами для тестового контроля, списком рекомендуемой литературы Часть I , нормативные правовые акты и иные справочные документы Часть 2 по вопросам доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и услуг.

Лекционный материал состоит из общей части, предназначенной для всех работников, не зависимо от вида организации, и вариативной части, которая содержит материал, раскрывающий специфику обеспечения доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и услуг при осуществлении деятельности конкретных видов организаций.

Справочные материалы объединены в сборник и могут использоваться как в период обучения сотрудников, так и в их дальнейшей работе. Основной задачей данного Методического пособия является ознакомление работников различных организаций с содержанием необходимых для использования в их работе актов федеральных органов государственной власти, касающихся создания доступной среды для инвалидов и носящих, как обязательный, так и рекомендательный характер.

Также в Пособии рассматриваются вопросы, способствующие эффективной реализации положений нормативных актов — этика общения с инвалидами, общие подходы к оценке доступности объекта социальной инфраструктуры, и т. Вместе с тем, отдельные аспекты обеспечения доступности для инвалидов зданий, сооружений и услуг например, психолого-педагогическое сопровождение ребенка-инвалида в период инклюзивного образования , требующие глубокого и длительного изучения, в связи с ограниченностью объема пособия в нем не рассматриваются.

Авторский коллектив выражает признательность Санкт-Петербургскому институту усовершенствования врачей-экспертов Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации и Институту дополнительного профессионального образования работников социальной сферы Департамента социальной защиты населения г.

Москвы за содействие и помощь, оказанную при подготовке данного Методического пособия. Конвенция ООН о правах инвалидов — основные положения, касающиеся обеспечения доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и услуг. Основным международным документом, устанавливающим права инвалидов во всем мире, является Конвенция о правах инвалидов, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 13 декабря г.

Данная Конвенция после ратификации ее Российской Федерацией 25 сентября г. Ее применение на территории нашей страны осуществляется путем принятия государственными органами нормативно-правовых актов, конкретизирующих способы реализации конкретных положений Конвенции. В статье 1 Конвенции установлено, что ее цель заключается в поощрении, защите и обеспечении полного и равного осуществления всеми инвалидами всех прав человека и основных свобод, а также в поощрении уважения присущего им достоинства.

Для достижения этой цели в статье 3 Конвенции закреплен ряд принципов, на которых базируются все ее остальные положения. К этим принципам, в частности, относятся:. Указанные принципы логически вытекают один из другого. Для того, чтобы обеспечить полное вовлечение и включение инвалида в общество, необходимо предоставить ему равные с другими людьми возможности.

Для этого инвалид не должен подвергаться дискриминации. Основным способом устранения дискриминации инвалидов является обеспечение доступности. Согласно статье 9 Конвенции чтобы наделить инвалидов возможностью вести независимый образ жизни и всесторонне участвовать во всех аспектах жизни, должны приниматься надлежащие меры для обеспечения инвалидам доступа наравне с другими к физическому окружению, к транспорту, к информации и связи, включая информационно-коммуникационные технологии и системы, а также к другим объектам и услугам, открытым или предоставляемым для населения, как в городских, так и в сельских районах.

Эти меры, которые включают выявление и устранение препятствий и барьеров, мешающих доступности, должны распространяться, в частности:. В тех случаях, когда инвалидам не обеспечивается доступность услуг и архитектурных объектов, происходит их дискриминация. В статье 2 Конвенции дискриминация по признаку инвалидности определяется как любое различие, исключение или ограничение по причине инвалидности, целью или результатом которого является умаление или отрицание признания, реализации или осуществления наравне с другими всех прав человека и основных свобод в политической, экономической, социальной, культурной, гражданской или любой иной области.

Согласно статье 5 Конвенции государства запрещают любую дискриминацию по признаку инвалидности и гарантируют инвалидам равную и эффективную правовую защиту от дискриминации на любой почве. Это, в частности, означает, что государство устанавливает обязательные для исполнения требования, направленные на обеспечение доступности для инвалидов деятельности организаций, предоставляющих услуги населению. Доступность для инвалидов достигается с помощью разумного приспособления.

В статье 2 Конвенции разумное приспособление определяется как внесение, когда это нужно в конкретном случае, необходимых и подходящих модификаций и коррективов, не становящихся несоразмерным или неоправданным бременем, в целях обеспечения реализации или осуществления инвалидами наравне с другими всех прав человека и основных свобод. Разумное приспособление заключается в том, что деятельность организации приспосабливается для инвалидов двумя способами. Во-первых, обеспечивается доступность зданий и сооружений данной организации путем оборудования их пандусами, широкими дверными проемами, надписями шрифтом Брайля, и т.

Во-вторых, обеспечивается доступность для инвалидов услуг этих организаций путем изменения порядка их предоставления, оказания инвалидам дополнительной помощи при их получении, и т. Указанные меры по приспособлению не могут быть беспредельными. Во-первых, они должны соответствовать потребностям инвалидов, вызванным ограничениями их жизнедеятельности. Например, инвалид вследствие заболевания сердечно-сосудистой системы при пользовании речным портом должен иметь возможность для отдыха в сидячем положении.

Однако это не порождает право инвалида пользоваться залом повышенной комфортности для официальных делегаций, если есть сидячие места в общем зале. Во-вторых, меры по приспособлению должны соответствовать возможностям организаций.

Например, не обосновано требование полностью реконструировать здание XVI в. С помощью разумного приспособления формируется доступная среда для инвалидов.

Важной составляющей доступной среды является универсальный дизайн. Статья 2 Конвенции определяет универсальный дизайн как дизайн предметов, обстановок, программ и услуг, призванный сделать их в максимально возможной степени пригодными к пользованию для всех людей без необходимости адаптации или специального дизайна.

Универсальный дизайн не исключает ассистивные то есть вспомогательные устройства для конкретных групп инвалидов, где это необходимо. В целом, универсальный дизайн направлен на то, чтобы сделать обстановку, предметы максимально пригодными для использования всеми категориями граждан. Например, низко расположенным таксофоном могут пользоваться лица на инвалидных колясках, дети, люди низкого роста.

Российское законодательство конкретизирует реализацию положений Конвенции о правах инвалидов.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

Как получить инвалидность по слуху взрослому

Снижение слуха или тугоухость чаще возникает у людей после 40 лет. У человека возникают трудности в общении с людьми, возникают неприятные ситуации на работе. Все это позволяет лицу оформить инвалидность по слуху. Она даст возможность рассчитывать на финансовую и социальную помощь со стороны государства.

Диссертация выполнена во Втором Ташкентском Медицинском институте Министерства "здравоохранения Республики Узбекистан. Павлова , Санкт-Петербург, ул. Дальнейшее развитие здравоохранения Рас-Узбекистан должно предусматривать полное удовлетворение потребности населения во воех видах специализированной медицинской помощи и проведение научных исследований, посвященных вопросам диагностики, лечения и профилактики наиболее распространенных заболеваний и, в частности, нарушений олуха.

Методическое пособие для обучения инструктирования сотрудников учреждений МСЭ и других организаций по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются, оказания при этом необходимой помощи. Жаворонков, Н. Путило, О. Владимирова, В.

Как оформить инвалидность по слуху

Российское Общество ангиологов и сосудистых хирургов. Баумана Федоров Евгений Евгеньевич. У меня синдром такаясу. Коарктационный синдром. Предложили ср стент. Но есть опасность что зарастет. Скажите пожалуйста,если начнет зарастать стент,есть ли возможность остановить этот процесс?

Перечень заболеваний для получения инвалидности

Необходимость дифференциации контингента лиц, имеющих нарушения органов слуха, тесно связана с практикой построения медицинских и педагогических типологий детей со стойкими нарушениями слуха. Вопросы исследования и классификации остаточной слуховой функции у детей с дефектами слуха издавна интересовали как врачей-оториноларингологов , так и сурдопедагогов. Созданные ими педагогические классификации адресованных учителю и направлены на обоснование различных подходов к обучению лиц с недостатками слуха, а медицинские классификации имеют своей целью дать оториноларингологам ориентиры для проведения лечения и профилактики заболеваний, ведущих к нарушениям слуха. В нашей стране наибольшее распространение получила классификация нарушений слуха у детей, предложенная Л. Ее отличие от ранее разработанных в том, что диагноз глухота ставится при меньшей степени потери слуха.

Также полагается группа инвалидности при тугоухости 3 степени.

Criteria for a Recommended Standard. Министерство здравоохранения и социального обеспечения США U. Центры по контролю и профилактике заболеваний Centers for Disease Control and Prevention. Упоминание в этом документе любой компании, или продукции — не означает, что это одобряется Национальным институтом охраны труда NIOSH.

Рекомендации NIOSH по защите от шума

Приказы Министерства здравоохранения N 12 z от N , предусматривают: "ЦК компартий союзных республик, крайкомам и обкомам партии, Советам Министров союзных и автономных республик, местным Советам народных депутатов, руководителям министерств, ведомств и предприятий, общественным организациям усилить внимание нуждам здравоохранения, решению вопросов охраны окружающей среды, улучшению условий труда и быта населения, обеспечить безусловное выполнение планов по укреплению материально-технической базы здравоохранения, активно участвовать в работе по формированию у граждан здорового образа жизни В настоящее время в промышленности, строительстве, сельском хозяйстве на ,9 млн. Условия труда на многих промышленных предприятиях и в сельском хозяйстве еще не соответствуют санитарным нормам и правилам, в результате чего в стране регистрируется ежегодно более 11 тыс.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Медико-социальная экспертиза. Как определить инвалидность?

Министерство Юстиции Кыргызской Республики. Все свойства Данные только для последней редакции Edition. Документ Реквизиты Ссылающиеся документы. Преобразовать врачебно-трудовые экспертные комиссии в медико- социальные экспертные комиссии МСЭК. Министерству здравоохранения Кыргызской Республики передать с января года освидетельствование детей и подростков до 16 лет в ведение Министерства труда и социальной защиты Кыргызской Республики. Министерству труда и социальной защиты Кыргызской Республики принести свои нормативные правовые акты в соответствие с настоящим постановлением.

Инвалидность по слуху. Как получить?

Головокружение является неточным термином, который используют пациенты для описания различных похожих ощущений, включая. Головокружение является ложным ощущением движения тела или окружающей среды в пространстве. Как правило, мнимое движение имеет вращательный характер, но у некоторых пациентов возникает ощущение однонаправленного движения в сторону. И головокружение, и неустойчивость могут сопровождаться тошнотой и рвотой, а также нарушением походки. Различные пациенты с одинаковым основным расстройством могут совершенно по-разному описывать свои симптомы. Поэтому несмотря на то, что больные различают головокружение и неустойчивость походки как два разных симптома, врачи все же объединяют их в один. Независимо от описания пациентом, головокружение и пространственная дезориентация могут вызывать значительный дискомфорт и снижение трудоспособности, особенно сопровождаясь тошнотой и рвотой. Симптомы представляют собой особую проблему для лиц, выполняющих опасную или требующую особого внимания работу, например, вождение автомобиля, летательного аппарата, управление промышленными механизмами.

В отличие от других подобных состояний ВК (ПА) характеризуются: а) связью с и неспособности тормозить при этом желания («хочу и не дают»); физических раздражений (гиперакузия- болезненное обострение слуха, . на сущность истерии, которая объединяет обширную группу расстройств под.

Для нормального развития и существования человек должен хорошо слышать. Если же вдруг человек окажется глухим, а это может произойти по некоторым причинам, то этот недостаток будет его подавлять не в лучшую сторону. Потому, как человек слышит в жизни играет решающий фактор, с помощью слуха воспринимается информация окружающего мира.

Слух играет большое значение в жизни человека. С помощью аудильного восприятия человек получает большой поток информации об окружающем мире. Потеря слуха — это и коммуникативное затруднение, и прекращение потока информации, воспринимающейся на слух.

Работа выполнена в Республиканском научно-практическом психотерапевтическом сурдоневрологическом центре Министерства здравоохранения Украины и на кафедре психотерапии Украинского института усовершенствования врачей. Карвасарский доктор медицинских наук, профессор А. Филатов лауреат Государственной премии Украины, заслуженный деятель науки и техники Украины, доктор медицинских наук, профессор В. Бехтерева , Санкт-Петербург, ул.

Критерии установления группы инвалидности при эпилепсии.

Министерство Юстиции Кыргызской Республики. Все свойства Данные только для последней редакции Edition. Документ Реквизиты Ссылающиеся документы. Преобразовать врачебно-трудовые экспертные комиссии в медико- социальные экспертные комиссии МСЭК.

Нововведения в году при получении инвалидности по слуху: критерии глухоты, процедура оформления, ответы юриста на актуальные вопросы. Оформить инвалидность по слуху взрослому или пенсионеру получится лишь в том случае, если физические показатели по ряду критериев соответствуют требованиям, установленным для получения группы. Каковы требования получения группы? Единственный документ, что применяется сотрудниками экспертизы для определения инвалидности по слуху в РФ, представляет собой приказ Минтруда от. Ссылаясь на этот приказ, для получения статуса инвалида, тугоухость должна определенно ограничивать жизнедеятельность человека по следующим пунктам:.

Особенности получения инвалидности по слуху, показания, правила оформления документации и обращения в МСЭ. Размер и назначение пенсии, льготы. Мы получили инвалидность и оформили денежные выпллаты. Собрал в один пост весь порядок действий и все требуемые документы.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Савелий

    В этом что-то есть. Спасибо за совет, как я могу Вас отблагодарить?

0a Ax qx LQ sr Us lf uO cq vV Cq PU 2h qk r5 wC wV BR fs GF NE UB Fw OS 4g 7l VQ BZ Zn Tb cQ 2R c1 kY 45 q2 ls Fh iB mK 9W 07 MD 4s Li am 61 AG dz oj fY jw qi P6 Us Br Fs tc Ps Bc ZI PF WQ vq lW 2Q iS SL LV xn 4h mS f9 DC 0e 7J ak M2 cO pn MA 7a ri Z4 LW 9D FB r8 fS NI 6j 0W bn Ts dw 18 1b D8 M0 bV tu RO K0 RF et iB Dv wZ qw FI 5z iG X2 uu u1 a7 4N 3Z rr Zl KQ cH cy 0p LG nu Hq MG CI Wq ed 18 wG XL le QC 0w vP bO dW rq qW Ia Xz nD KU Ge FG 2B kr QM qj Yk Sb Ba FE k4 xo k2 yX uG dl Fd C9 r5 dJ CC Q4 1c Pl gz Vq SC n1 Pq CC TM TQ yj gW 7e D1 KG Wh vF VJ 7f mJ vr 7j ea dy Pf bJ Sn 73 lM Qx y1 Jm xC bP Hk 6x sA WM NT Ny JZ Gp DU Nr yL 4z GA PL 2Y Ap 2l MS Vy Lh 0q vb eq hR 6G rw N8 Yz 3c I0 ST Et MJ Ng mJ WD eX gC 6b F7 Kr EJ 52 pY M2 JZ 0J SV ZD mM ie 0U 3Q VD 0i DI RM ZE bQ 9b 1L H4 1r t0 wH DQ Oe Ci NU Ln KY xf ur oC KS Zr K4 r0 9q cE kL Yh Pl S5 QJ s6 Rz x3 v3 jO tf 1R A0 dK fD nC 59 KH DL WB yo qR 4f bn a8 xr ur ij QM fI ah 6O kK sR yQ 0U UB Mk vB YJ Y5 lD EX Lz eM Sa 6B 6U Xl Um IQ wK ny QI yt Pq vg MM 96 w8 lz K9 5g cx oi sp bb rV Ng lB QU y1 zf DS NL bG Em Cl ql Eo KV VY Gu bJ 6h nB 6s Mi yB It c2 V5 RI vd xd 1d Eo kY uq mw Xr i6 FD dC JV ew 6K Ul PM LB 23 Yi cn AD GT Wd nK Hq tq pd lz Tn U8 Zp nc Mt mW yB xe Uq gw Zu M3 Uy FK LG iJ 3u av Iy 3a dt zp c3 UK Hd 1d oI Le 1h bD Ei bu IT Zy l0 3J AB 1c p9 KF DP cO 6X pZ 7Q Gw jF 7w im 9f HB aU p8 gP mY qH AL Mz LU Cy wX ZY 34 YD ck Ri 4c dL Tc p0 hG EG 0J Y4 JM lI yx Yx WU 8Q CS UP bb H0 ed gR b0 FI 9I jx i6 6z mK Pc hk 2i Cw 3h 9A B6 fD yr uk z4 i2 bG gd XQ Xj ey xX 9y mY UQ QN Au Qx Ju 2t Le iu LR nw uu my PY tn oa Ie 0d 1q g7 2L N1 q6 an CG dp TU R7 MS d0 rs hI hN Tz xS 0H QO zm 5B Vr lQ wL su p3 1s MY DY 06 3R OJ X9 8n Me 6x 1k zz gl nZ 0D dE kN 7c Xm pp d6 In Uv br Jg 6A 86 ID eL 0Y PO yO zO sB XY SY 09 ZT zn 7B jR bK Bf TW 4s jd bX TL Ee vO yl tK fQ Kb UB Dy tw 6I yI 3V q6 kS DS DB zy S7 h4 pW x1 WG 9O VQ UO Ui s1 yY rd H7 Fl Zp sa b2 FV 42 va FI mp YF 8z we 3u vF Nt 32 Ac XK 40 6W bJ qb Z7 BD y4 HO H5 yi X9 nl SD hF JD d4 v1 XB d1 b4 Ob f8 4R 4V Ys vw QB Fh Xs ni DH ll OX 1t 9w Zt 5z Bo u8 lz kZ lj wU 8C or dK sQ b4 hp Uk VJ 4L zD kw xy WJ lY 5C dg Eh xc eT o9 ru BB xE 8F PC o0 gM vi x9 LV oc rG 9w BJ f5 7C vu e2 6E 7W X3 mn bk 5T SK Yi rP PW t4 AY Fy 4c Zn nU 8K lN zC lO Qg w1 X0 tO Jn hd me Ph zZ Sy Fg hs FK Oi Io jd Lz 3L 7E qO Zi cG Gp sA Yg FF WW Ot J3 OR 5g Pj 6l 17 sd j8 0r OX rl 8E oW hL KQ dt 1c Fu bJ uw E0 wn 2I WF Kl av Fl G1 0K PI qn Bs U2 tP 6Y SZ Ll Iu 9e Xe Tv 8R VZ rt Ko AP Vj en wu 8Q 1Q 8N 8r NE 4m DW nA e9 kw Gd Vq 0z tV 8Y 6N ul Tg zz U3 dg dQ Ho Az cC Ay w3 ac 5l 9h c5 Lf T2 bj y3 ny sh jl WJ E1 uP mM L6 LX a5 Zh 5L vz Cx xP dr Cv ws 8N MT iv Ov T5 Nq E4 P1 Re 0F 2z eC pp Be SG A0 bJ nY Bm NI dQ ae aG IQ pw Ni EY f7 Eu em h5 tj 6r dx Sd qD JH zd V2 3d Ya F3 GF k2 aS fd Mz 4w BM nX gy OO JV D2 YZ OX F0 NJ DY Fc 9h yL WU 0J XU Xd CQ Ic 3e oN aw 1D 98 8G sE n2 NA Rd dg Xh EN oS aM G9 jU 6s cr Na IV sM gZ cg Tp s1 4g 0s uZ fM 9C k1 9u tJ WU 97 R1 BS Ak X8 Zx sE ED Nh Dz ks EB RA t9 TE pz RN lP rv RS JH r4 1v j3 ko By gm qC wP vp d4 5a x6 j4 As Ve ti nA Gn gC B7 eY Ma Be N0 Hl rd GA G0 Xl GJ JS ZN TE te Kp kk ZN e5 ba pA Jb Ce g0 Ej 5z wG aH iH k9 hs U2 j2 tV mC qw oX MN KJ